Рассмотрено на заседании 
Управляющего совета
Протокол № ___
«___»____________2016 г.
Председатель ___________А.Н.Горин	Утверждаю:
Директор ГБПОУ РМ  «Краснослободский промышленный техникум»
________________Р.Ш.Кильдеев
«___»_____________2016 г	

ПОЛОЖЕНИЕ
о разработке и утверждении рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей

Настоящее положение регулирует процесс разработки и утверждения рабочих программ учебных дисциплин, профессиональных модулей. Рабочие программы каждой дисциплины, модуля направлены на выполнение единой целевой установки подготовки специалиста и представляют собой базовые учебно-методические документы.
      Настоящее положение разработано в соответствии с № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" от 29 декабря 2012 г.,  Приказа Минобрнауки России от 14.06.2013 N 464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования»; Письмом Минобразования России от 27 августа 2009 г. «Разъяснения по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования»

I. Общие положения

1.1. Рабочая программа учебной дисциплины, профессионального модуля является обязательной составной частью основной профессиональной образовательной программы.

      1.2. Рабочая программа учебной дисциплины, профессионального модуля  разрабатывается на основании ФГОС СПО по специальности по программам подготовки специалистов среднего звена (далее - СПО), профессии по программа подготовки квалифицированных рабочих (служащих) (далее – ПКРС) на основе примерной программы учебной дисциплины или самостоятельно. 
      Часовая нагрузка на все виды учебной деятельности прописывается в рабочей программе согласно учебному плану.

        1.3.Основные задачи рабочей программы:
- формирование совокупности знаний, умений и навыков, общих и профессиональных компетенций, которыми студент, обучающийся должен овладеть в результате изучения данной дисциплины;
-раскрытие структуры и содержания учебного материала;
- распределение объема часов, отведенных на изучение дисциплины, по видам занятий и темам;
- определение форм и методов контроля уровня овладения учебным материалом .

            1.4.Рабочая программа должна:
- соответствовать характеристике профессиональной деятельности выпускников по специальности, профессии и требованиям к результатам освоения ОПОП, установленным ФГОС СПО по специальности, профессии;
- соответствовать составу, содержанию и характеру междисциплинарных связей данной учебной дисциплины и дисциплин предшествующих, последующих и изучаемых параллельно;
-определять цели и задачи изучения дисциплины;
-раскрывать последовательность изучения разделов и тем дисциплины;
-определять структуру и содержание учебной нагрузки студента по видам работ в ходе изучения данной дисциплины;
-соответствовать современному состоянию, тенденциям и перспективам развития науки и практики по данной дисциплине;
-отражать инновационные подходы преподавания дисциплины (использование интерактивных технологий и инновационных методов).

           1.5. Допускается разработка одной рабочей программы по одной дисциплине для нескольких специальностей при условии совпадения количества часов в учебных планах и требований ФГОС по специальностям в части общих и профессиональных компетенций. В этом случае на титульном листе рабочей программы делается соответствующая запись.

           1.6.На рабочую программу по дисциплине, профессиональному модулю  должна быть составлена рецензия. По дисциплинам циклов ОГСЭ, ЕН рецензентами рабочих программ могут быть ведущие преподаватели этих же дисциплин других учебных заведений профессионального образования, либо Краснослободского промышленного техникума. По дисциплинам профессионального цикла, профессиональным модулям рецензентом (предпочтительно) должен стать представитель работодателя, либо преподаватель  этих же и профильных дисциплин других учебных заведений. Рецензент представляет свой отзыв в письменном виде, заверенный подписью и печатью. В рецензии отражается соответствие содержания рабочей программы требованиям ФГОС специальности, профессии поставленным целям, современному уровню и тенденциям развития науки и производства, оцениваются оптимальность содержания разделов, целесообразность распределения по видам занятий, вносятся предложения по улучшению программы и дается заключение о возможности ее использования в учебном процессе. Рецензия прилагается к рабочей программе.

 II. Разработка рабочей программы

          2.1 Рабочие программы разрабатываются по каждой дисциплине,  профессиональному модулю учебного плана на учебный год, с учетом  изменений положений, предложений преподавателей, ведущих занятия по данной дисциплине или по дисциплинам, которые опираются на данную дисциплину, по результатам работы в семестре; предложений методической комиссии; предложений разработчика рабочей программы.  Список литературы должен обновляться с учетом приобретенной и изданной новой литературы.
          2.2. При составлении, согласовании и утверждении рабочей программы должно быть обеспечено ее соответствие следующим документам:
- ФГОС СПО по соответствующей специальности, профессии;
- рабочему учебному плану;
-примерной программе учебной дисциплины, профессионального модуля (при ее наличии). 

          2.3. При разработке рабочей программы учитываются:
- содержание учебников и учебных пособий, рекомендованных федеральными органами образования; 
- требования организаций – потенциальных работодателей выпускников;
- содержание программ дисциплин, изучаемых на предыдущих и последующих этапах обучения;
- материальные и информационные возможности техникума;
- новейшие достижения в данной предметной области.

       2.4. Процесс разработки рабочей программы дисциплины, профессионального модуля включает:
•	Анализ нормативной документации, информационной, методической и материальной баз техникума.
•	Анализ количества имеющейся в библиотеке техникума основной и дополнительной литературы. 
•	Анализ лабораторной базы и составление плана разработки лабораторных работ.
•	Анализ методического обеспечения всех видов учебной работы (практические и семинарские занятия, лабораторные работы, курсовое проектирование и т.д.).
•	Формирование содержания рабочей программы.
•	Рецензирование. 
•	Согласование.
•	Утверждение.
         2.5. Работы, связанные с разработкой рабочей программы, вносятся в индивидуальные планы преподавателей, мастеров производственного обучения. 

III. Структура программы

Рабочая программа учебной дисциплины, профессионального модуля включает следующие обязательные элементы:

1.Титульный  лист.
2. Паспорт рабочей программы 
3. Структуру и примерное содержание учебной дисциплины
4. Контроль и оценку результатов освоения учебной дисциплины

      3.1.Титульный лист содержит сведения:
•	наименование вышестоящей организации (Министерство образования Республики Мордовия), наименование образовательной организации (ГБПОУ РМ  «Краснослободский промышленный техникум»);
•	гриф утверждения (Директором техникума), дата утверждения;
•	наименование дисциплины, профессионального модуля с индексом по учебному плану;
•	указания по принадлежности рабочей программы дисциплины специальности, профессии;
•	 год разработки.
На оборотной стороне титульного листа указывается:
- отметка о дате рассмотрения рабочей программы на заседании методической комиссии, № протокола, подпись председателя методической комиссии;
- указание на основании какого документа разработана рабочая программа;
- подпись и дата  согласования с заместителем директора по УПР
Внизу оборотной стороны титульного листа
рабочей программы приводятся данные о разработчике с указанием: фамилии, имени, отчества,  занимаемой должности, квалификационной категории.

      3.2.Паспорт рабочей программы содержит сведения
3.2.1. Рабочая программа является частью основной профессиональной образовательной программы ФГОС специальности, профессии и может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке.
3.2.2.Подраздел «Место дисциплины в учебном процессе» на основе анализа учебного плана указывает, к какому циклу (гуманитарных и социально-экономических, естественно-научных, математических, профессиональных) и к какой части относится данная дисциплина (базовой или вариативной).
3.2.3.В части паспорта «Цели и задачи учебной дисциплины, профессионального модуля» указываются требования к умениям и знаниям в соответствии с перечисленными в п. 1. ФГОС по специальностям, профессиям, а также коды формируемых общих и профессиональных компетенций (ОК и ПК).
3.2.4. В таблице «Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины, профессионального модуля» приводятся данные о максимальной учебной нагрузке обучающегося (часов), в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки (часов); самостоятельной работы (часов).

         3.3.Структура и примерное содержание учебной дисциплины, профессионального модуля
3.3.1.Формы организации обучения.
     Лекции – форма учебного занятия, цель которого состоит в рассмотрении теоретических вопросов излагаемой дисциплины в логически выдержанной форме. 
     Лабораторные занятия – форма учебного занятия, ведущей дидактической целью которого является экспериментальное подтверждение и проверка существенных теоретических положений (законов, зависимостей), формирование учебных и профессиональных практических умений и навыков. 
     Практические занятия – одна из форм учебного занятия, ведущей дидактической целью которого является формирование практических умений: – профессиональных (выполнять определенные действия, операции), необходимые в последующем в профессиональной деятельности; - учебных (решать задачи и др.), необходимых в последующей учебной деятельности.
      Семинары - составная часть учебного процесса, групповая форма занятий при активном участии студентов. 
       Контрольная работа -  одна из форм текущего контроля знаний студента. Может представлять собой выполнение различных заданий (решение задач) или тесты.
       Курсовая работа (проект) является одним из основных видов учебных занятий и формой контроля учебной работы студентов, выполняемая (ый) в течение курса (семестра) под руководством преподавателя, и представляет собой самостоятельное исследование избранной темы, которая должна быть актуальной и соответствовать состоянию и перспективам развития науки. 
       Внеаудиторная самостоятельная работа – один из видов учебных занятий студентов (для учебных дисциплин).
3.3.2. Сведения об объеме учебной дисциплине и видах работы соответствуют данным в утвержденных учебных планах по специальностям в части максимальной и обязательной учебной нагрузки, в том числе: объемы часов на лабораторные работы и практические занятия, курсовую работу (проект) (если предусмотрено), самостоятельную работу (реферат, расчетно-графическую работу, внеаудиторную самостоятельную работу и т.п.). 
        Для конкретной учебной дисциплины не обязательно наличие всех подразделов, так как с учетом требований ФГОС СПО и учебного плана могут быть предусмотрены не все виды работ.
        Формами итоговой аттестации по данной дисциплине могут быть зачет, дифференцированный зачет, экзамен.
3.3.3.В тематическом плане раскрывается последовательность изучения разделов и тем программы, показывается распределение учебных часов по разделам и темам дисциплины с учетом, как максимальной учебной нагрузки студента, так и аудиторных занятий. 
       Возможно включение дополнительных тем по сравнению с примерными программами учебных дисциплин. Перечень лабораторных работ и практических занятий, а также количество часов могут отличаться от рекомендованных примерной программой, но при этом должны формировать уровень подготовки, определенный требованиями ФГОС специальности, программы, а также дополнительными требованиями к уровню подготовки студента, установленными самим образовательным учреждением.
3.3.4.Если дисциплина изучается в течение нескольких семестров, то изучаемые разделы должны быть разбиты по семестрам. Внутри каждого раздела указываются соответствующие темы. По каждой теме описывается содержание учебного материала (в дидактических единицах), наименования необходимых лабораторных работ и практических занятий (отдельно по каждому виду), контрольных работ, а также примерная тематика самостоятельной работы. 
3.3.5.Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3.–продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3.3.6. В тематическом плане отражаются 3 точки рейтингового контроля знаний по балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов.
3.3.7. Текст рабочей программы должен быть кратким, четким, не допускающим различных толкований. Применяемые термины, обозначения и определения должны соответствовать стандартам, а при их отсутствии должны быть общепринятыми в научной литературе. 

IV. Условия реализации учебной дисциплины,  профессионального модуля

      4.1. Приводятся сведения о специализированных аудиториях, лабораториях, мастерских оснащенных оборудованием (стендами, моделями, макетами, информационно-измерительными системами, образцами и т.д.) и предназначенных для проведения лабораторного практикума, о технических и электронных средствах обучения, в т. ч. аудиовизуальных, компьютерных и телекоммуникационных.

       4.2. Информационное обеспечение обучения. После каждого наименования печатного издания обязательно указываются издательство и год издания. При составлении учитывается наличие результатов экспертизы учебных изданий в соответствии с порядком, установленным Минобрнауки России.
4.2.1.Основная литература. Указываются основные базовые учебники по данной дисциплине.
4.2.2. Дополнительная литература. Список дополнительной литературы может включать следующие типы изданий:
•	учебники;
•	учебные пособия;
•	справочно-библиографическую литературу:
а) отраслевые энциклопедии;
б) отраслевые справочники (по профилю образовательной программы);
в) отраслевые словари (по профилю образовательной программы);
г) библиографические пособия;
д) текущие отраслевые издания в соответствии с порядком, установленным Минобрнауки России. 
•	научную литературу;
•	информационные базы данных (по профилю образовательных программ).
•	периодические издания (перечень необходимых журналов по профилю дисциплины).
4.2.3. Интернет-ресурсы.
Приводятся допустимые ссылки на интернет-ресурсы.
4.2.4.Методические указания и материалы по видам занятий
В этот пункт следует включить методические указания по проведению конкретных видов учебных занятий, а также методические материалы к используемым в образовательном процессе техническим средствам и информационно-коммуникационным технологиям. 
4.2.5. Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий.
Приводится перечень программных продуктов, используемых при проведении различных видов занятий.

 V. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины 

      5.1.Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем, мастером производственного обучения в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
       
       5.2.В данном разделе рабочей программы преподаватель указывает формы и методы текущего и рубежного контролей по результатам изучения дисциплины. 

      5.3. В приложении к данному разделу рабочей программы приводятся образцы оценочных средств в виде контрольных вопросов, заданий, комплексных заданий, образцов тестов для проведения рубежного контроля, а также задания для самостоятельной работы обучающегося по отдельным разделам дисциплины. Если предусмотрены курсовые работы (проекты) по дисциплине, описывается их примерная тематика. Для промежуточной и итоговой  аттестации приводится рассмотренный на методической комиссии и утвержденный заместителем директора по УПР полный перечень вопросов для подготовки к зачету, дифференцированному зачету или экзамену. 

 VI. Рассмотрение, согласование и утверждение рабочей 
программы

      6.1 Рабочая программа рассматривается на заседании предметно-цикловой комиссии, о чем вносится запись на оборотной стороне титульного листа в следующей редакции: "Рассмотрена на заседании предметно-цикловой комиссии профессионального цикла, протокол № ___ от "___" _______ 20__ г. Председатель ПЦК_________(подпись)" 
      
       6.2. Согласование рабочей программы осуществляется:
 с заместителем директора по УПР техникума.
        
       6.3.Утверждение рабочей программы осуществляется:
 с директором техникума.
       6.4. Предметно-цикловые  комиссии проверяют отражение в рабочей программе междисциплинарных связей и степень полноты содержания, необходимого для реализации ОПОП специальности, профессии.

 VII. О действии настоящего Положения

        В настоящее Положение в установленном порядке могут быть внесены, по мере необходимости, соответствующие изменения и дополнения.

VIII. Хранение рабочей программы
6.1. Первый экземпляр рабочей программы хранится у преподавателя, ведущего учебную дисциплину, модуль, разработавшего рабочую программу. По окончании учебного года рабочая программа сдается на хранение в учебную часть. Рабочая программа хранится в течении 5 лет.
6.2. Электронный вариант (аналог) рабочей программы хранится в электронной базе данных техникума.

Приложение 1
Титульный лист рабочей программы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ 
ГБПОУ РМ  «Краснослободский промышленный техникум»

                                     УТВЕРЖДАЮ
                                                          Директор ГБПОУ РМ 
                                                       «Краснослободский промышленный   техникум»
                                                                        ____________ / ____________
                                                                                                                                подпись                               расшифровка
							«_____»____________ 20___ г. 
                                                                                М.П.                                                                                                                                             

Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

_____          «________________»
                                                                          
                                                         Индекс дисциплины                   Наименование дисциплины

_______________     ____________________________________________
                Код специальности, профессии         Наименование специальности, профессии по ФГОС                                    

20____г.
Оборотная сторона титульного листа

Рассмотрено на заседании предметно-цикловой комиссии…….
Протокол № ___
 от «    »                 20__ год
Председатель м/к __________/________
                                                      подпись              расшифровка	  Рабочая программа разработана на основе    ФГОС по специальности (профессии) /примерной программы
______   ______________________________
Код                  наименование специальности, профессии
 
Зам.директора по УПР ________/_________
                                                           подпись           расшифровка 
 «___» ___________20___г.	

Преподаватель ______________/ _________
                                                                                                                                                                                       подпись                       расшифровка
(наличие квалификационной категории)